Un jour de pique-nique au Parc de Bercy, j’évoquais avec Nathan les notions de petit et grand :
« Comment il est Nathan ? »
« Est petit moi »
« Et comment elle est maman ? »
« Est petite maman »
« Et comment il est papa ? »
« Papa est grosse ! »
Archives du tag : langage
Cartoon
En 2009 le CSA a lancé une campagne intitulée « pas d’écran avant 3 ans » en se basant sur le fait qu’une fréquentation précoce des écrans serait un frein par rapport au développement du langage. Le CSA s’appuie aussi sur le fait que ce ne serait qu’à partir de 2 ans et demi / 3 ans qu’un enfant commencerait à comprendre un récit…
Nathan aime toujours autant regarder des dessins animés et nous l’accompagnons toujours dans cette découverte. Nous choisissons les dessins animés qu’il regarde et les visionnons toujours au moins la 1ère fois avec lui pour commenter les images. Non seulement il semble comprendre l’histoire, mais il apprend également des mots et des expressions comme « c’est vraiment étonnant » ou « oh flûte alors ». Le 2ème argument avancé par le CSA me semble vraiment stupide, cela voudrait dire qu’il ne servirait à rien de lire des histoires aux petits enfants…
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Bref, cette vidéo a surtout pour but d’illustrer le fait que Nathan a opéré sa mue, il a perdu son si particulier phrasé interrogatif. Maintenant sûr de lui quand il parle, il a adopté cette grosse voix (qui ne lui donne pas un air des plus finauds avouons le…). Il nous étonne chaque jour par le nombre de mots qu’il est capable d’emmagasiner.
Grandir
« Grandir, c’est la grande aventure des tout-petits et de leurs parents : c’est découvrir que chacun à sa place ; c’est prendre toute sa place mais rien que sa place« . Catherine Dolto – haptopsychothérapeute
Nathan, après des mois à s’être parlé dans sa tête, est bel et bien entré dans la parole. Il y a un mois son premier « non » a jailli et nous avons été plutôt surpris, comme si on s’attendait à ce que ça n’arrive jamais…
Il est donc entré dans une période où il a besoin de s’opposer et de dire non pour se construire. La plupart du temps c’est un non de principe qui évolue vers le oui lorsque l’on parvient à amorcer l’activité proposée. Nathan fait sa petite révolution en découvrant ce premier pouvoir. Nous sommes en train de nous adapter à cette nouvelle phase de transition, en essayant de garder à l’esprit le fait qu’il dit non pour grandir – et pas contre nous – et qu’il « faut savoir très très bien dire non pour dire des vrais oui« .
Nathan est aussi en train de se « déplier » et il nous faut l’aider à apprendre à respecter l’autre pour partager l’espace ensemble. Accepter qu’aimer son enfant c’est aussi beaucoup dire non et que son chagrin ne peut pas changer les règles de la vie. Nathan peut être sujet à de grandes colères de frustration quand il n’obtient pas ce qu’il veut, par exemple un épisode supplémentaire de Bouba.
Alors que nous avions tendance à réagir selon le stéréotype du « papa qui lève la voix » et de la « maman qui console », nous avons finalement réalisé (grâce à Catherine Dolto) que cela ne faisait que donner de l’ampleur à son moment de frustration. Si une colère se produit accompagnée de pleurs assourdissants, nous quittons tous les deux la pièce où Nathan se trouve pour qu’il apprenne à prendre le temps nécessaire pour se calmer, en comprenant que son malheur n’est pas un vrai grand malheur, et en l’invitant à venir nous retrouver quand sa colère se sera éteinte. Jusqu’à présent cette méthode fonctionne assez bien et Nathan vient nous rejoindre dans notre chambre au bout de quelques minutes en réclamant des câlins qui se transforment rapidement en partie de chahut. Mais il est encore souvent bien difficile pour nous de faire la différence entre la protestation et le désespoir de notre petit garçon…
Nathan grandit mais il reste aussi un tout-petit. Son doudou Kiki prend de plus en plus d’importance.
Il l’emporte avec lui lorsqu’il se lève le matin pour nous rejoindre dans notre lit, souhaite quelquefois l’emmener en ballade avec nous, lui donne à manger et à boire et adore se frotter le bout du nez avec la queue de son petit singe. Il aime aussi particulièrement son ourson Bouba qui dort avec lui et a remplacé dans son cœur Mirliton le mouton.
Et comme Nathan grandit, nous avons troqué matelas au sol et gigoteuse contre un vrai lit de « grand » – dans lequel il adore grimper – et une couette. Nathan a d’abord testé la couette pendant 2 semaines au moment de la sieste et a assisté patiemment à la fabrication du lit par son papa. Il était très content qu’il soit enfin fini et a aidé son papa à le pousser dans le couloir jusqu’à sa chambre.
[dailymotion]http://www.dailymotion.com/video/xhesig_nouveau-lit_people[/dailymotion]
2011
Photographe : Palain
Nathan avec son regard si pensif semble réfléchir à tout ce qui l’attend au cours de cette nouvelle année : un déménagement et une petite sœur. Il ne sera pas le seul à être chamboulé…Bientôt, avec son vocabulaire qui s’enrichit chaque jour et les mots qui commencent à se juxtaposer, il pourra nous dire tout ce qui lui passe par la tête.
Lexiconathan, 2ème édition augmentée
Après une période de relative stagnation estivale, Nathan, enrichit studieusement son vocabulaire depuis la rentrée. Il a désormais compris que chaque chose correspond à un mot et est très attentif lors de la lecture de ses imagiers. Il aime montrer avec son doigt où se trouve l’objet dont on parle. Il a une prédilection très nette pour les mots longs et compliqués même si il a une façon très singulière de les prononcer. Nathan appuie bien sur les consonnes surtout lorsqu’elles se répètent. Il se lance souvent dans de longs monologues en japonais.
Nathan ne maîtrise pas encore tout à fais le M et le N, si bien que jusqu’à présent je pouvais compter ses « maman » sur les doigts d’une main (et devait me contenter de me faire appeler « papa »). Le jour de ses 17 mois (un mercredi passé tous les deux), Nathan a enfin vraiment dit maman comme si il savait le dire depuis toujours. C’est vraiment surprenant cette façon dont les mots jaillissent tout d’un coup.
2 mois après la 1ère édition, voici une édition augmentée du petit lexique de Nathan.
Auvoir : le mot le plus employé dans une journée, Nathan étant très poli, il dit au revoir à tout le monde (une bonne dizaine de fois d’affilée histoire d’être sûr qu’on ait bien compris) et aussi aux choses qu’il quitte, comme sa chaise lorsqu’il a fini de manger.
Bala : la banane dont il raffole.
Balalo : le balafon de son papa.
Ballon : les ballons, qu’il va régulièrement piquer aux autres enfants au square.
Bato : les bateaux et globalement tout ce qui flotte sur l’eau, en particulier les baleines et autres gros animaux marins.
Bonpa : son grand-père paternel mais aussi les tortues.
Bouba : le petit ourson dont Nathan est fan.
Calier : les escaliers, et les échelles, tout ce qui se grimpe.
Clikoko : le coquelicot.
Coala ou Cocala : le chocolat.
Coell : la cuillère mais aussi les oreilles et donc aussi les yeux (Nathan confond encore les différentes parties de son visage).
Cookie : les bons petits gâteaux que je lui ai fais une fois, ce qui a suffit pour qu’il assimile le mot en un quart de seconde.
Coqueu : les chaussures, surtout celles de ses parents qu’il adore porter car il peut les mettre tout seul.
Courquette : la fourchette.
Couto : le couteau.
Doudou : tous ses doudous sauf kiki et le copain de Tchoupi, ce qui en fait l’appellation générique pour tous les dessins animés.
Gato : assimilation du mot gâteau qu’il prononçait jusque là « gaco ».
Kiki : son petit doudou singe et aussi son zizi (le nombril est aussi kiki).
Meuh : la vache.
Môman : sa maman mais aussi les poissons…
Palain : son grand-père maternel dont il a raccourci le nom.
Pata : les patates.
Patalo : les pantalons et les shorts.
Patou : quand il en met partout en mangeant. Il le fait maintenant quelquefois volontairement juste pour pouvoir dire patou patou.
Pipi : désigne les toilettes.
Pouar : la poire
Poubelle : les poubelles et les poussettes.
Tatati : la tortue.
Tatatouille : la bonne ratatouille de son papa.
Tathan : lui Nathan quand on lui rappelle qu’il s’appelle Nathan et pas Papa.
Cliquez ici : lexiconathan.mp3
(il s’agit d’un montage issu d’un enregistrement lors de la lecture d’un imagier. Nathan ne répète pas comme un singe savant 🙂 Généralement c’est d’abord lui qui prononce le mot en désignant le dessin puis nous lui répétons le mot. )
Lexiconathan
Depuis qu’il marche Nathan essaie de plus en plus de répéter les mots. Il écoute attentivement quand on nomme les choses et prend un air très concentré pour répéter dans une langue qui lui est propre. Il dit certains mots spontanément.
Allo Allo : quand on met le téléphone à l’oreille.
Bébé : quand il parle de lui (quand il voit une photo ou vidéo de lui), voit la photo d’un bébé, ou un poupon. Terme générique également utilisé pour les enfants jusqu’à 10 ans.
Béé : désigne le mouton.
Bobo : désigne son vaccin toujours pas cicatrisé, qu’il nomme et touche lorsqu’on lui dit qu’il faut mettre un pansement.
Boua : quand il veut boire (il utilise aussi l’index sur la bouche en langage des signes).
Brrrr : quand il fait la moto.
Caco : quand il répète Carotte.
Coa-coa [très difficile à retranscrire phonétiquement, entre le coin-coin et le caca] : désigne les canards, oies et autres oiseaux, réels comme reproduits.
Caca : no comment.
Dodo : idem.
Elo : quand il répète Vélo.
Gaco : quand il répète gâteau.
Ilola : ??? pourtant utilisé très fréquemment. Hypothèse : c’est quoi ça ?
Mama : désigne sa maman, quand il pleure dans son lit ou quand elle rentre du travail (moins fréquemment utilisé que papa).
Papa [en appuyant sur les P] : désigne son papa, mais aussi sa maman. Tous les jeunes adultes sont identifiés comme des Papa.
Pouah : désigne ce qui est sale et qu’il ne faut surtout pas mettre à la bouche, en particulier les mégots de cigarette que Nathan passe son temps à ramasser.
Oua-Oua : désigne le chien.
Toto : quand il répète Auto.
Voua Voua : quand il dit au revoir, spécialement le « au revoir » du soir à toutes les pièces de l’appartement qu’il a ajouté spontanément au rituel du dodo du soir.
Ventriloque
[dailymotion]http://www.dailymotion.com/video/xdyu42_nathan-a-faim_people[/dailymotion]
Depuis le début des vacances Nathan sait nous dire qu’il a faim. Chaque repas depuis ses 6 mois était précédé du signe pour « manger » qu’il a finalement intégré et utilise désormais très souvent, spécialement en voiture quand il s’ennuie. Vers la fin des vacances il a également appris à signer « encore ».
Nathan a adoré les vrais petits déjeuners des vacances et les repas au restaurant se ponctuant par un gâteau à la châtaigne. Toujours aussi gourmand, Nathan fait maintenant part de ses préférences (pour les petits suisses, certains parfums de yaourt et les biscuits…) et nous devons parfois négocier ou ruser pour qu’il avale sa compote.
